“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。”
——罗曼·罗兰
对我们每个人来说，艺术无疑都提供了一种全新的认知自我的方式与视角，艺术书籍承载着我们的种种思考生命的思想，并在我们的相互交流中始终熠熠生辉。
图 | 读书会现场
2018新年的第一场读书会，我们在报告厅延续上次的读书主题，进行了“哲思，艺术哲学”专题的读书会。
图 | 匡夙涵硕士分享贝尔的《艺术》
第一位发言者匡夙涵硕士分享的是贝尔的《艺术》，向我们简要介绍了本书的主要内容、作者介绍、书籍目录，围绕贝尔的主要观点“有意味的形式”展开自己的论点阐述，什么是审美情感？什么是意味？以及何为形式？并且简要介绍了贝尔极力推崇的两种艺术形式：原始艺术与后印象主义。
图 | 范子蕙硕士分享贝尔的《艺术》
接着，范子蕙硕士提出自己对贝尔《艺术》的阅读见解，主要分为三大部分展开：一、贝尔审美假说的论证逻辑；二、我们能否学习作者的陈述语气；三、作者关于艺术与其他关系的思考。并为我们分享了自己比较感兴趣的论点，艺术与“崇高精神”的关系以及艺术敏感性与“教养”，主要涉及了是否被规训的鉴赏力的问题。
图 | 李珏硕士分享戴维斯的《艺术哲学》
硕士生李珏为大家分享的是戴维斯的《艺术哲学》，分为三大部分：一、简要介绍此书，并与丹纳《艺术哲学》进行简要对比；二、讨论艺术的起源；三、进行应用与联系的分析。并且提出了两种观点，生物基础说与文化产物说，给我们带来了很大的启示，并在最后运用博物馆的案例为我们进行了详细分析。
图 | 李梦琦硕士分享戴维斯的《艺术哲学》
最后是李梦琦硕士为大家带来的关于戴维斯《艺术哲学》的解读，为我们阐明了两种阅读方式，首先可以根据书本目录进行系统阅读，而后再总结归纳出自己的逻辑系统，因此为我们讲述了此书的一个核心理论：存在背景论，与自己感兴趣的几个讨论：艺术博物馆地位之争、原作与复制品的关系、音乐唱片和物质复制器的问题、艺术与非艺术作品的区分问题。
图 | 陈静老师、周计武老师点评读书会
陈静老师、周计武老师也对本次读书会进行了精彩的点评，为我们同学提出的问题进行了很多有益的指导，比如说称赞了我们同学拥有的问题意识以及对书本核心观点的掌握，但同时向我们建议，一方面回到当时的语境进行对概念的系统阐释，同时注意在当今社会语境下我们把握问题的新方法、新途径，希望我们进行文本细读。
图 | 读书会现场
感谢每一位到场的听众，以及认真敬业的陈静老师与周计武老师，主持人学术部干事张安珂同学，这一期读书会圆满结束了，我们的阅读和讨论还在继续。希望大家最终找到自己的精神栖居地，始终既能感受生命的夏花之绚烂，又能领悟秋叶之静美。
撰稿：孙超囡
编辑：王璐
主编：范丽甍
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