扎根南大的“土博士”
――记长江计划特聘教授马余强
虽然成功给个人以荣誉，
但集体的作用是非常重要的
1993年6月，29岁的马余强在南京大学获得理学博士学位后留校任教，正式开始了他做科研、为人师的人生之路。那年7月，他晋升为副教授。1995年被破格晋升为教授，成为当时南京大学最年轻的教授。之后又被评为博士生导师、长江计划特聘教授。
在马余强从事基础物理研究不到十年的时间里，他已经获得了霍英东基金、国家杰出青年基金、国家教委跨世纪优秀人才基金，负责主持国家自然科学基金理论物理等重要课题，并参加了国家科委“攀登”计划。曾获得第五届江苏省青年科技奖和第二届南京市十大科技之星的荣誉……。
1990年以来，马余强在SCI收录的国际核心期刊上已经发表了多达80篇的论文，仅在美国知名刊物Physical Review上就有27篇，他的论文被国际同行广泛引用。早在攻读硕士学位阶段，他便建立了一种自旋玻璃相变行为新理论，迈出了他物理研究的第一步。攻读博士学位时，他研究量子低维磁性的新系统，对无序量子Ising系统的平均场理论进行改进，并将之推广到了高自旋系统。在博士毕业后的短短数年中，他进一步发展了博士阶段的研究成果，给出了量子XY铁磁和反铁磁模型的精确解，为这一领域的研究作出了新的贡献。随着研究的逐步深入，他开始思考着将物理与生命科学结合起来，以量子Hopfield模型来模拟人脑神经元间相干效应对记忆衰退的影响。目前，马教授又在我校成立了他的软物质物理研究实验室。他的一系列研究成果都得到了国际同行的认可，并被认为对软物质相关领域研究具有重要指导意义。
当我们说起马教授这么多的荣誉和研究成果时，他却笑得风淡云轻。在他看来，成功是许多因素共同作用的结果。对研究对象的浓厚的兴趣、对研究持之以恒的态度、敢于挑战困难的勇气、对前沿性学科的敏锐的洞察力和创新能力，这些当然是必要的。但一个自由宽松的研究环境：学校领导的关心和支持、一种学术团队的精神、严谨务实的学风，这对一个人的成功也起着很重要的作用。“虽然成功给予个人以荣誉，但集体的作用是非常重要的……”。
“个人最大的本事也只就是写几篇文章，要真正把一个group带上去，个人是不够的。”马教授知道，一个学科的成长、壮大，一个课题学术水平的提高，只能是集体合力的产物，因此，他无法让自己在个人已有的成就上沾沾自喜。要走的路还很长，要让南大的软物质物理研究站立于国际的前沿，马教授深深地感到肩上的压力。
一开始选择物理，
是出于兴趣爱好
和大多数的研究者一样，马余强教授选物理完全是出于兴趣。儿时，他便表现出了对物理的浓厚兴趣，《十万个为什么》成了那时的他最喜爱的读物。中学时，进入北京大学、南京大学这样的名牌学府的物理系，便成了他最大的愿望。然而，人生并不总是令人满意的，由于偏科，他并没能进入最向往的地方，但他仍无法放弃对物理的热爱。“只要勤奋、刻苦，将来同样会有所作为”。在宁波大学物理系副系主任罗顺道老师的鼓励下，马余强重新树立起了信心，开始了在物理研究上的跋涉。通过刻苦的学习，马余强愈来愈深入地沉浸到了物理的世界里，体会到了物理研究的无穷乐趣，那时的他甚至希望能与亲人分享对物理学的热情，“大学时，觉得物理非常有乐趣，也想与别人分享它。”在他的不断鼓励下，他正在高中学习的弟弟，也选择了物理作为人生发展的方向。马余强对物理研究倾注了所有的心力。终于在苏州大学攻读硕士时，他的第一篇论文在国际知名杂志《物理评论》上发表，在这篇论文中，他建立了一个自旋玻璃相变行为新理论方法。这也标志他正式的进入了物理研究领域。
现在的条件这么好，
没有理由做不出成绩
在生命的第26个年头，马余强迈进了南京大学物理系的大门，师从著名物理学家龚昌德教授，实现了自小以来的夙愿。南京大学的严谨的学风，校领导对基础研究的重视，一个良好的科研环境，这一切都让马余强的物理研究如鱼得水。“我是一个土生土长的南京大学博士生，是南大培养了我，从曲校长到蒋校长，以及学校其它领导一贯对我们比较关注，我的前辈，学术领导人冯端院士、闵乃本院士也对我们十分关心。物理系一直有着良好的学术团队精神，而这一切对于年轻人的成长是非常重要的。”来到南大之后，他更是一头扎进了物理的研究里，直到深夜仍挑灯夜战，一旦有了好点子，更是彻夜难眠，这些对于马余强来说都已是家常便饭。“现在的研究条件比以前好多了，如果对科学热爱的话，没有理由做不出成绩。”近年来，他又将目光投向了位于凝聚态物理、化学和生命科学之间的一个交叉学科――软物质物理研究。在物理学与计算机技术迅速发展的现代，软物质研究已经不再是化学家和生命学家的专利，借助计算机模拟，以物理方法来理解和揭示与化学、生命有关的软物质的丰富结构和形貌形成的内在机制，这成为了马余强物理研究的新的发展方向。不息地耕耘换来的是累累的硕果，他给颗粒填充聚合物形貌和生长动力学实验现象所做的解释，对超分子系统微乳液在不同温度下的生长规律所做的研究，将动力学机制竞争下溶液的微观相分离和宏观相分离纳入统一框架下的理论，这一切都对国际范围内的软物质领域的研究有相当重要的理论和实际意义。
他们完全有理由做得更好
要提高一个学科的整体水平，人才的培养至关重要，马教授深深的知道这一点。在努力搞好科研之时，他从未放松对学生的教育。
从个人的切身体会中，马教授明白，培养学生兴趣，打好学生的科研基础是教育人才的重要环节。而学生，尤其是刚入学的大学生来说，这主要都是通过课堂教学――上基础课来实现的。因此，对于学校所倡导的“知名教授讲基础课”，他非常重视。除了在本部开设讲座和专业课之外，他总是不辞辛劳地往返于本部与浦口校区之间，为年轻的学生们传授知识。而对于马教授的十几个博士、硕士来说，他也无疑是个好导师。为了研究一个课题，他们师生之间常常会展开激烈的讨论，而这种学术交流的习惯甚至在学生离开了南大，远在祖国之外时也持续着。“有一个学生到现在每个星期也都会打电话过来，每次一讨论就会两个小时。”说到这里，马教授不由得微笑起来。对于每一位他所教授的学生，马教授都寄予了很高的期望，“学生做出好成绩，老师总是会高兴的。”……“利用现在的条件，他们完全有理由做得更好。作为老师，只希望他们能好好地做些事情。”
2002年5月，是南京大学的百年诞辰，对于能够参加这一盛典，马教授也显得非常振奋。“通过这个机会，南京大学可以向着成为国际一流水平大学的目标再前进一步。”能够目睹南京大学的百岁风采是每个南大人的骄傲，而每个南大人也有责任为把南大建成世界高水平大学贡献自己的力量。“在南大，我实现了自己的价值，实现了小时候的梦想。”而在南京大学一步步成长起来的马余强，也希望在自己和所有南大人的努力下，实现母校的心愿。 (殷曼木亭)
