墙内墙外
我所居住的小区东边是一条小街，这条南北向的小街上一道不高不矮的砖墙，把街区分成了两个截然不同的区域，墙内是一所大学，墙外则是楼群、民居和鳞次栉比的商店。
墙外是世俗的，车流人流在这里穿梭，墙内是超尘的，学者学子在这里汇聚；墙外是物质的，衣食住行应有尽有，墙内是精神的，学科专业五彩缤纷；墙外是喧腾的，熙熙攘攘热闹非凡，墙内是宁静的，寒窗孤灯清寂异常；墙外是闲适的，多半是雍容的行走，墙内是沉思的，多半是行走着的思索；墙外是外向的，接纳着市场经济一切新的潮流，墙内是内敛的，坚守着人文精神的最后防线。而正是这两个面貌和特质迥异的世界，成就了街区既入俗又脱俗、既粗犷又雅致的风情。
我是这两个世界的漫步者，日复一日，年复一年。
经常要到小街上去买油盐酱醋，在书斋里坐久了，也会顺着小街闲逛，随处看看。在这里住的年月久了，除了不同的人，不同的商品，小街于我，己看不出什么奇异的风景了。但对大学生们来说，这里的一切永远是新鲜的、惬意的。总是见他们三三两两结伴而来，或在邮局寄家书取包裹，或在小书店淘书，或在理发店剪发，或在服装店择衣，或在花店选花，或在小商铺购物。对他们来说，逛街是对紧张学习生活的调节。而不宽的小街，在他们眼里，也是“外面的世界”的象征吧。想到总有一天，自己会离开校园，顺着这条小街走向社会，走向更深广更真实的人生，他们的心头一定会洋溢着一种指点江山的豪情，而转回校园之后，笔下的文字也会更加激扬吧。
中午和傍晚的时候，是小街上学生最多的时候，他们是来享受各式各样的小吃呢！或是情侣同来，或是同窗相伴，或是师生共行，或是独来独往。这时候，在不同的饭桌上，我可以听到他们各种不同的对话，或关于专业，或关于时局 ，或关于人事，或关于感情，或关于就业，从中会获取许多有益的信息。而这世俗的小街，因得学生们的涌入，而变得优雅明快起来。
正如学生们常常要到墙外的世界来寻求安适，也有不少人要到墙内的世界去寻求静寂的。譬如我，当文思枯竭，或于读写产生懈怠之心时，漫步的方向就会转向墙内的校园。虽然不曾在这里就读，但校园的一切都是那样相似。葱笼的草木辉映着青春的朝气，蜿蜒的小路衬托着校园的清寂。教学楼里传来教师讲课的声音，绿茵场上奔跑着学子年轻的身影，回廊里的女生正就着包子和矿泉水看书，橱窗里的海报预告着讲座的消息，书亭里热售着最新的报刊，磁卡电话机迎候着急切的等待，食堂里飘来那何其熟悉的香味，开水房蒸腾出氤氲的热雾，这所有的所有，都会唤起我对校园最深的依恋，一种平静的心情和求知的渴望便慢慢复元。
这表面平静如淑女的校园，内心蕴藏着多少热烈的情愫、酝酿着多少热情的邀约呢?今天，有多少老师传道授业的声音在校园的四面八方响起，又有多少会心的笑声在讲堂回荡?有多少个项目合上案卷，又有多少个课题打开扉页?有多少佳讯回报着学子们的汗水，又有多少美好的愿望在他们心头升起?今晚，有多少个讲座将人声鼎沸?有多少个实验室的灯光将彻夜长明?有多少蓝图将在设计者的不眠中描绘?今天，会有笑语弥漫，今夜，会有情思辗转；今天，会有书声琅琅，今夜，会有舞曲悠扬。这墙内的校园啊，即便你不言不语，即便己阔别多年，我仍能了解你深情的心曲。
屈指算来，离开校园整整18年了。从小学、中学到大学，浸润于校园也是整整18年啊！毕业时的愿望，就是一辈子留在校园，当一名好的文学老师，可机遇终于擦肩而过。沫浴过校园文化的人，他们的心是相通的。我中学的数学老师吴文白，曾给我寄来一套他自己拍摄的校园照片，教学楼、图书馆、南花园、天桥，那座我少年的校园又映入我的眼帘。那一年的新年，我的中学老师周瑞芬、大学老师吴翠芬不约而同给我寄来的，都是印有学校大门的贺年卡，吴老师并书：寄上一张母校纪念卡，留作流金岁月的纪念。老师们是何其理解学生思念校园的心啊！如今，要借别处的校园来寄托思情的我，不无遗憾地想道，假如不是命运的无常，执教鞭18年的我，也该是桃李满天下了，那将是何等令人欣慰的事呢！
墙外的繁复，墙外小街向前伸展的无限可能性，令学子们心驰神往；墙内的简洁，墙内小径通向的课堂和书桌，让我怀想不尽。墙内墙外，恰如围城内外。当下课铃响，少男少女们涌出校门，携手摩肩，言笑晏晏，融入曛曛秋阳映耀下的小街，殊不知，这青春校园里青春的剪影，已成了我这个老学生眼里心头潮起潮落的风景。（张明）