微观世界的探索者
――记杰出青年基金获得者夏兴华教授
初次接触夏兴华教授是在2001年4月，也就是他刚刚从欧洲回国不久给南京大学化学化工学院做的一个关于STM(扫描隧道显微镜)应用的学术讲座。
科学技术飞速发展的今天，借助STM，人们能够观测原子表面化学反应变化的真实过程，也为人类认识和开拓微观世界提供了有利的武器。微观物质世界有无穷的变化，吸引了许许多多辛勤工作者的探索与奋斗，夏兴华教授就是其中杰出的一位。
(一)
夏兴华教授，博士生导师，1965年7月生于江苏苏州。1986、1989年分别获厦门大学学士、硕士学位，1991－1993年获国家教委奖学金在德国波恩大学物理化学研究所作访问学者，1996年获波恩大学理学博士学位，随后分别在德国慕尼黑国防军大学、德国马普协会柏林Fritz－Haber研究所，荷兰Urtecht大学Debye研究所任博士后及副研究员，2000年9月被南京大学特聘为教授，2001年2月到南京大学化学化工学院工作，并被聘为博士生导师。在国外近十年的学习研究期间，他参与了多项德国自然科学基金委(DFG)科研项目和两个欧共体尤利卡攻关科研项目，应用先进的原位红外、拉曼、STM及在线电化学质谱等波谱技术在电催化、界面电化学、半导体电化学和纳米电化学等领域从分子、原子水平以及纳米层次上进行了深入系统的研究，取得了一系列首创性成果，在Acc.Chem.Res.,Phys.Rev.Lett.,J.Phys.Chem.,Chem.Mater.等国际一流学术刊物上发表论文38篇，首次揭示了表面水分子与界面电场间的作用机制，建立了新的有机小分子反应模型，开创了测定水溶液中固体金属电极零电荷电位的方法，提出了硅微加工中化学反应与电化学反应耦合的新观点，发展了控制表面粗糙和大规模生产多孔硅及硅薄膜、硅微悬臂传感器的新技术，以STM技术探索了表面相变动力学机制、实现了二维金属纳米粒子的电化学组装、定位电化学纳米加工等等。研究成果已被德国大学电化学教科书以5页之多的篇幅录用，被Science等著名科技杂志引用140多次。2001年荣获“国家杰出青年科学基金”、国家十五重大项目子课题负责人等。
采访中，夏兴华教授也谈到了关于燃料电池的研究。低温直接甲醇燃料电池(DMFC)是电化学、环境及绿色能源上的一个热点问题，也是一个难点问题，是电化学领域中一个重要应用研究的课题，涉及诸多的交叉学科如纳米材料化学、高分子材料化学、固体材料微结构与功能及表界面分析表征等。近十几年来，国内外对此课题的研究都十分重视，也取得了很大进展，并且已初步投入应用，然而，催化剂中毒和导电质子交换膜的性能是制约这一课题发展的两大瓶颈。夏兴华博士在这个领域的研究有着很大的潜力。
(二)
十年的留学生涯，并没有让海外学子的心远离祖国。在祖国的召唤下，夏兴华博士毫不犹豫地放弃了国外优越的工作条件和生活环境，来到了南京大学。“在国外做的最好，也是别人的，只有在国内，做的工作才是自己的”，“我是一直都想回来的”。朴实无华的话语道出了他同样朴实无华的赤子之心。
当笔者问到国内外的科研环境有什么不同时，夏教授说，首先，国外的学术机构特别重视交流。如一个博士生平均每年可以参加两次左右的国际学术交流活动，这在国内是难以达到的。加强国际交流，就可以更好地把握学术的前沿和进展，这对科研工作是很有益处的。他认为南大在校内、校外的交流、协作上应该进一步加强。其次是实验室设备条件，“无论是科研仪器和科研工作，与国外都有很大差距”。也许每个有留学经历的人都有这样的感受。不过，随着我国科研经费投入的加大，这方面的差距应该会逐步缩小。至于学术氛围，他觉得南大的学术氛围十分深厚，与他在荷兰工作过的诞生8位诺贝尔奖的荷兰Utrecht大学相比并不逊色。毫无疑问，浓厚的学术氛围是使科研工作能有所建树的必要条件，没有这样一片肥沃的土壤，是难以开出灿烂的科学之花，结出丰硕的学术之果的。
(三)
和夏兴华教授交谈十分轻松愉快，他脸上随和的笑容让我没有一丝拘束之感。谈到培养学生时他说，待人要诚恳，对学生也要一样，要经常跟他们交流、讨论问题。他还提到，在国外时，他的导师就经常在周末的时候和研究生一起打乒乓球、游泳、滑雪，通过这些方式，导师和学生就有了很好的交流。那么，优秀的学生应该具有哪些素质呢?“创造性思维，扎实的基本功，宽广的知识面”，他尤其强调创造性思维，没有创造就没有进步，因此培养学生的创新意识十分重要，而传统的“填鸭式”教育是急需改进的。
在厦门大学读本科时，夏兴华学的是有机化学专业，可是研究生时改学了物理化学。他说，原因很简单，上大学时，他选择学化学是因为他特别喜欢化学，“兴趣是爱好的老师”。有机化学和物理化学他都很感兴趣，而当时夏大的物理化学科研实力更强，于是在读研究生时改学了物理化学。夏兴华博士还谈到了一次“记忆犹新”的经历。他在本科做毕业论文时，选择的是一个关于植物生长素的课题。有一次做实验，当加入催化剂后，突然“呲”的一声，反应液一下子冲到天花板……。做化学实验的时候，总会有一些不可预料的“事故”出现，在这时，更能让人体会到“失败是成功之母”的含义。
二十一世纪的到来，科学的发展正迈向新的领域，化学也不例外。夏兴华教授认为，化学的蓬勃发展将在日益引人瞩目的交叉学科上得以体现，如生物化学、功能纳米材料、能源等方面。由于它们的重要性，广阔的应用前景，它们的发展必将需要化学家们的大量工作，化学应该变“被动”为“主动”，仅仅成为一种被应用的工具是不够的，而应主动地与相关科学相结合，这样就能在适应时代需要的同时，推动化学更快的发展。未来是美好的，因为充满了希望，科学的未来同样如此，正是有了包括夏兴华教授在内的探索者们的辛勤劳动，这种美好的希望必能成为现实。 微观世界的探索者
――记杰出青年基金获得者夏兴华教授
初次接触夏兴华教授是在2001年4月，也就是他刚刚从欧洲回国不久给南京大学化学化工学院做的一个关于STM(扫描隧道显微镜)应用的学术讲座。
科学技术飞速发展的今天，借助STM，人们能够观测原子表面化学反应变化的真实过程，也为人类认识和开拓微观世界提供了有利的武器。微观物质世界有无穷的变化，吸引了许许多多辛勤工作者的探索与奋斗，夏兴华教授就是其中杰出的一位。
(一)
夏兴华教授，博士生导师，1965年7月生于江苏苏州。1986、1989年分别获厦门大学学士、硕士学位，1991－1993年获国家教委奖学金在德国波恩大学物理化学研究所作访问学者，1996年获波恩大学理学博士学位，随后分别在德国慕尼黑国防军大学、德国马普协会柏林Fritz－Haber研究所，荷兰Urtecht大学Debye研究所任博士后及副研究员，2000年9月被南京大学特聘为教授，2001年2月到南京大学化学化工学院工作，并被聘为博士生导师。在国外近十年的学习研究期间，他参与了多项德国自然科学基金委(DFG)科研项目和两个欧共体尤利卡攻关科研项目，应用先进的原位红外、拉曼、STM及在线电化学质谱等波谱技术在电催化、界面电化学、半导体电化学和纳米电化学等领域从分子、原子水平以及纳米层次上进行了深入系统的研究，取得了一系列首创性成果，在Acc.Chem.Res.,Phys.Rev.Lett.,J.Phys.Chem.,Chem.Mater.等国际一流学术刊物上发表论文38篇，首次揭示了表面水分子与界面电场间的作用机制，建立了新的有机小分子反应模型，开创了测定水溶液中固体金属电极零电荷电位的方法，提出了硅微加工中化学反应与电化学反应耦合的新观点，发展了控制表面粗糙和大规模生产多孔硅及硅薄膜、硅微悬臂传感器的新技术，以STM技术探索了表面相变动力学机制、实现了二维金属纳米粒子的电化学组装、定位电化学纳米加工等等。研究成果已被德国大学电化学教科书以5页之多的篇幅录用，被Science等著名科技杂志引用140多次。2001年荣获“国家杰出青年科学基金”、国家十五重大项目子课题负责人等。
采访中，夏兴华教授也谈到了关于燃料电池的研究。低温直接甲醇燃料电池(DMFC)是电化学、环境及绿色能源上的一个热点问题，也是一个难点问题，是电化学领域中一个重要应用研究的课题，涉及诸多的交叉学科如纳米材料化学、高分子材料化学、固体材料微结构与功能及表界面分析表征等。近十几年来，国内外对此课题的研究都十分重视，也取得了很大进展，并且已初步投入应用，然而，催化剂中毒和导电质子交换膜的性能是制约这一课题发展的两大瓶颈。夏兴华博士在这个领域的研究有着很大的潜力。
(二)
十年的留学生涯，并没有让海外学子的心远离祖国。在祖国的召唤下，夏兴华博士毫不犹豫地放弃了国外优越的工作条件和生活环境，来到了南京大学。“在国外做的最好，也是别人的，只有在国内，做的工作才是自己的”，“我是一直都想回来的”。朴实无华的话语道出了他同样朴实无华的赤子之心。
当笔者问到国内外的科研环境有什么不同时，夏教授说，首先，国外的学术机构特别重视交流。如一个博士生平均每年可以参加两次左右的国际学术交流活动，这在国内是难以达到的。加强国际交流，就可以更好地把握学术的前沿和进展，这对科研工作是很有益处的。他认为南大在校内、校外的交流、协作上应该进一步加强。其次是实验室设备条件，“无论是科研仪器和科研工作，与国外都有很大差距”。也许每个有留学经历的人都有这样的感受。不过，随着我国科研经费投入的加大，这方面的差距应该会逐步缩小。至于学术氛围，他觉得南大的学术氛围十分深厚，与他在荷兰工作过的诞生8位诺贝尔奖的荷兰Utrecht大学相比并不逊色。毫无疑问，浓厚的学术氛围是使科研工作能有所建树的必要条件，没有这样一片肥沃的土壤，是难以开出灿烂的科学之花，结出丰硕的学术之果的。
(三)
和夏兴华教授交谈十分轻松愉快，他脸上随和的笑容让我没有一丝拘束之感。谈到培养学生时他说，待人要诚恳，对学生也要一样，要经常跟他们交流、讨论问题。他还提到，在国外时，他的导师就经常在周末的时候和研究生一起打乒乓球、游泳、滑雪，通过这些方式，导师和学生就有了很好的交流。那么，优秀的学生应该具有哪些素质呢?“创造性思维，扎实的基本功，宽广的知识面”，他尤其强调创造性思维，没有创造就没有进步，因此培养学生的创新意识十分重要，而传统的“填鸭式”教育是急需改进的。
在厦门大学读本科时，夏兴华学的是有机化学专业，可是研究生时改学了物理化学。他说，原因很简单，上大学时，他选择学化学是因为他特别喜欢化学，“兴趣是爱好的老师”。有机化学和物理化学他都很感兴趣，而当时夏大的物理化学科研实力更强，于是在读研究生时改学了物理化学。夏兴华博士还谈到了一次“记忆犹新”的经历。他在本科做毕业论文时，选择的是一个关于植物生长素的课题。有一次做实验，当加入催化剂后，突然“呲”的一声，反应液一下子冲到天花板……。做化学实验的时候，总会有一些不可预料的“事故”出现，在这时，更能让人体会到“失败是成功之母”的含义。
二十一世纪的到来，科学的发展正迈向新的领域，化学也不例外。夏兴华教授认为，化学的蓬勃发展将在日益引人瞩目的交叉学科上得以体现，如生物化学、功能纳米材料、能源等方面。由于它们的重要性，广阔的应用前景，它们的发展必将需要化学家们的大量工作，化学应该变“被动”为“主动”，仅仅成为一种被应用的工具是不够的，而应主动地与相关科学相结合，这样就能在适应时代需要的同时，推动化学更快的发展。未来是美好的，因为充满了希望，科学的未来同样如此，正是有了包括夏兴华教授在内的探索者们的辛勤劳动，这种美好的希望必能成为现实。 (佘治骏)